Lousa Digital

Sobre as Lousas Digitais nas escolas do Programa ProInfo/FNDE/MEC,  é  importante  conhecer sobre o processo de instalação, suas ferramentas e principalmente sobre os aplicativos pedagógicos que podem auxiliar o trabalho educacional com o uso desta ferramenta.

Youtube lança plataforma de educação com 8.000 vídeos de ensino médio

 



                O Google do Brasil em parceria com a Fundação Lemann lançou nesta quinta-feira (21) o Youtube Edu, plataforma de vídeos educacionais. O projeto foi lançado com 8.000 vídeos de ensino médio, mas o objetivo é ampliar também para o superior e  fundamental a partir do ano que vem.

"Espero que dentro de uns anos tenhamos um Brasil competitivo em termos de educação também", afirmou Jorge Paulo Lemann durante o evento de lançamento do projeto.

             Os vídeos são separados por disciplina, todos os conteúdos disponíveis no  canal foram avaliados pela Fundação Lemann, que aprovou 26 canais. Nesse primeiro momento, os conteúdos disponíveis são das seguintes disciplinas: língua portuguesa, matemática, química, física e biologia. A proposta é que o canal será constantemente atualizado com novos vídeos.

              "A curadoria não é uma questão de gosto. A forma do professor ensinar não importa, o que importa é se o conteúdo está correto. O usuário decide o tipo de aula que prefere", afirmou Denis Mizne, diretor executivo da organização.

                 Segundo Flavia Simon, diretora de marketing do Google, o Brasil é o primeiro país fora dos EUA a fazer parte dessa iniciativa (YouTube Edu). Flavia afirmou que a previsão é que os conteúdos do ensino fundamental comecem a entrar na plataforma ainda no primeiro trimestre de 2014.

              Um dos principais objetivos do projeto é estimular a produção de conteúdo educacional de qualidade para a internet. A plataforma é aberta e qualquer educador pode submeter o canal para avaliação. Os professores que já tiveram os canais aprovados podem incluir material sem precisar passar pela curadoria novamente. Suellen Smosinski do UOL, em São Paulo, 21/11/2013.

VII Encontro Internacional de Educação 2012-2013

A Fundação Telefônica Vivo está promovendo um grande debate virtual sobre os desafios da educação no mundo digital.

Todas as atividades do Encontro são on-line, com muita integração e colaboração. Para acompanha-las há vários materiais de referência que podem ser consultados, e chats, fóuns e oficinas.

A cada dois meses se dará resposta a um tema onde se abordarão várias temáticas com atividades e grandes expertos dentro do mundo da educação.

Alguns temas:

■Relações entre educação, sociedade e trabalho

■Tecnologia e qualidade educativa

■A educação integral na era digital

■O que e como ensinar e aprender na sociedade digital
■O papel do professor
■Como liderar a mudança nos centros educativos
■A família: sócio estratégico para a educação
■A educação permanente: a educação formal, informal e não formal
■Visão e tendências educativas do futuro

Pode participar professores, diretores, coordenadores pedagógicos, educadores de ONGs, pesquisadores, pais e mães, estudantes de pedagogia e licenciaturas, estudantes do ensino fundamental e médio e todos os interessados na temática.


Para participar desse intercâmbio de conhecimentos entre educadores e especialistas de países latino-americanos, acesse: http://encuentro.educared.org/page/presentacion e inscreva-se!!  

Jogos on-line para Educação Especial

1) http://drkaos.psico.ufrgs.br/jogos/index.html
2) http://criancas.uol.com.br/
3) http://www1.uol.com.br/ecokids/jogos.htm
4) http://www.estadinho.com.br/index.html
5) http://www.junior.te.pt/servlets/Jardim?P=Jogos
6) http://iguinho.ig.com.br/jogos.html
7) http://www.qdivertido.com.br/
8) http://tvxuxa.globo.com/Tvxuxa/jogos/0,,8498,00.html
9) http://artemusical.com/martinsferreira/aulas/10trabalhos.htm
10) http://br.barbie.com/
11) http://miniweb.com.br/Cidadania/dicas/folclore.html
12) http://neteducacao.globo.com/site/bau/
13) http://portalx.globo.com.br/
14) http://recreionline.abril.uol.com.br/
15) http://sitio.globo.com/
16) http://smartkids.terra.com.br/colorir/index.html
17) http://web.educom.pt/escolovar/lp.htm
18) http://www.abic.com.br/jogos/index.html
19) http://www.cambito.com.br/
20) http://www.tvcultura.com.br/aloescola/infantis/brincarebom/index.htm

Ferramentas de Autoria
http://br.geocities.com/oficina_educacao_especial/

Prêmio Microsoft Educadores Inovadores 2011

Estão abertas até o dia 26 de junho as inscrições para a sexta edição do Prêmio Microsoft Educadores Inovadores, que valoriza e reconhece os melhores projetos educacionais desenvolvidos por professores brasileiros que utilizam a tecnologia para melhorar os processos de ensino e aprendizagem.

Para concorrer, basta acessar o site http://www.educadoresinovadores.com.br/ e seguir as instruções. Educadores de todo o Brasil podem se inscrever nas seguintes categorias:

Escolas Públicas de Educação Básica

Podem se inscrever individualmente educadores e gestores da rede pública de ensino, independentemente de sua área de atuação (ex. Português, Matemática, Física etc.): Secretarias Municipais ou Estaduais de Ensino, incluindo os Núcleos de Tecnologia Educacional (NTEs ou NRTEs), escolas públicas (municipais, estaduais ou federais), fundações e instituições de ensino sem fins lucrativos que atuem no Ensino Formal e não cobrem pelos serviços prestados. Também podem participar os educadores de escolas técnicas que lecionem disciplinas de educação básica como, Português, Matemática, Ciência etc.

· Inovação em Comunidade: Aprendizagem Além da Sala de Aula
· Inovação em Colaboração: Aprendizagem Colaborativa
· Inovação em Conteúdo: Construção do Conhecimento e Pensamento Crítico

Os educadores que se inscreverem em uma das três categorias acima poderão ser remanejados pelo Comitê de Seleção para duas categorias especiais: Inovação em Contextos Desafiadores e Uso Avançado de Tecnologias Microsoft na Aprendizagem.

Leia mais...

Atividades Curso Linux

Estas são as atividades à distância que deverão ser desenvolvidas até dia 08 de abril, próxima sexta-feira, e encaminhadas por e-mail a Vanessa.

Atividade 1 - Instalação do Proinfo Data em todos os computadares do MEC dos laboratórios de Informática.

Atividade 2 - Enviar para o e-mail da Vanessa um software (programa) que queria utilizar no laboratório para fazermos a instalação no próximo encontro presencial.

Atividade 3 - Enviar os dados da impressora do laboratório de informática por email.
Atividade 4 - Ler a apostila do KDE 3.0 e praticar os procedimentos nela contido.

Atenção ao enviar as atividades por email, não esquecer de colocar o Assunto "Atividade-2 Software", seu nome, e local de trabalho.

A atividade 1, será conferida no próprio site, que gera os relatórios de cada máquina que foi feita a instalação.

Projeto Enchentes e Portal do Professor

O site do Projeto Enchentes continua no ar e aguardando as contribuições dos Estados. Este é um tema de suma importância e sabemos que muitos têm abordado esta questão nas escolas ou como política de educação, como o caso dos estados mais atingidos. O compartilhamento de informações pode ajudar muitos nesse momento tão difícil. Neste site está disponivel também sugestões de aulas, recursos multimídia e sites que tratam do tema e que poderão ser utilizados pelas escolas. Entre e confira como o site ficou legal!! E não deixe de comentar no fórum...

Aproveito também para listar algumas das novas ações do Portal:

Fórum: Possibilidades do uso das TICs e mídias no ensino de Inglês - para os professores que atuam nesta área nas escolas e também para os interessados pelo ensino de inglês.

Projeto Aulas Hermanas - há um Blog do Portal com informações e novidades sobre o projeto e também há um Fórum no Portal para esclarecimento de dúvidas e divulgação das informações. O prazo para as inscrições termina agora dia 13.

Site em comemoração ao Dia do Folclore, 22 de agosto - Contém sugestões de aulas, recursos multimídia, sites e fórum com informações sobre o tema e que poderão ser utilizados pelas escolas.

Com a chegada do UCA (Um Computador por Aluno) em escolas de todo país foi criado uma categoria no Portal para divulgar o que está sendo realizado em cada local e em outros países. Em breve será aberto um fórum no Portal para o UCA.

Foi publicado os artigos do ProInfo Integrado, Portal do Professor e Banda Larga no Portal. Acesse Materiais de Estudo e confira materiais temáticos, módulos de auto-aprendizagem, proposições de ensino, parâmetros e referenciais, recursos em diversos formatos para fundamentação e enriquecimento da prática docente.

Vantagens dos Blogs na Escola

Encontrei um texto interessante de revista Época com o título Quer aprender? Crie um blog - "Como alunos e professores estão usando os diários na internet para partilhar dúvidas, estimular pesquisas e incentivar a troca de informações". O texto fala do uso de blogs por professores e alunos e mostra a eficiência desta ferramenta no ensino e na aprendizagem. O que me chamou atenção é que o texto é de 2007! É... acho que estamos atrasados...

Confira uma parte do texto e  tire algumas ídéias.

AS VANTAGENS DOS BLOGS

Os principais benefícios para professores e alunos.

• Aproximar professores e alunos: Os estudantes tendem a se identificar com o professor blogueiro. Se o aluno cria um blog, os professores têm um espaço a mais para orientar o aluno.
• Permitir maior reflexão sobre o conteúdo: Quando o professor blogueiro expõe sua opinião, está sujeito a críticas e elogios. Com isso, reflete sobre seu trabalho e faz os alunos pensar mais sobre o tema proposto.
• Manter o professor atualizado: O professor blogueiro busca em outros sites e blogs informações para compartilhar com os alunos. Isso o coloca em permanente reciclagem.
• Criar uma atividade fora do horário de aula: O estudo não fica restrito aos 45 minutos de sala de aula. Com o blog, o professor instiga os alunos a estudar mais. Eles buscam no blog desafios, exercícios e gabaritos.
• Trazer experiências de fora da escola: O blog abre as atividades da escola para pessoas de outros colégios, cidades e até países colaborarem. Isso amplia a visão de mundo da turma.
• Divulgar o trabalho do aluno e do professor: As produções do aluno ou do professor podem ser vistas, comentadas e conhecidas por qualquer internauta do mundo. Isso é um incentivo para alunos e professores se dedicarem.
• Permitir o acompanhamento: Com os blogs, os pais podem monitorar as atividades escolares dos filhos. E também ter acesso ao que o professor está ensinando. Isso não é possível com as aulas.
• Ensinar linguagem digital: Ao montar blogs, alunos e professores passam por um processo de "alfabetização digital". Aprendem a fazer downloads e outros recursos para navegar com facilidade.

Idéias de Site, Aplicativos e Softwares

Tá faltando idéias para trabalhar com os alunos na Sala de Tecnologias Educacionais (STE)?
Dê então uma olhada no Catálogo Colaborativo  do NTE de Nova Andradina, MS. "Está página é destinada à publicação de sites/aplicativos/softwares com potencial pedagógico que pode ser utilizado pelo professor para nortear seu trabalho docente na STE".

O Catálogo traz idéias para todas as disciplinas, vale a pena conferir!!

Novo fórum no Portal do Professor

Possibilidades do uso das TICs e mídias no ensino de Inglês

"A tecnologia nos permite colaborar, interagir e divulgar o conhecimento que produzimos, favorecendo novas situações para a prática pedagógica. Muitos educadores desenvolvem práticas interessantes de integração de tecnologias no ensino de Língua Inglesa, dinamizando suas aulas, motivando mais os alunos e encontrando caminhos para promover uma aprendizagem mais contextualizada e significativa. Sendo assim, este fórum destina-se a ser um espaço para que os professores de Inglês possam conhecer e refletir sobre tais experiências e sobre o que pode ser feito com mídias interativas no ensino desse idioma. Que tipos de atividade com o uso do computador, do celular, Internet e outros recursos interativos podem ser propostas para que os alunos usem e aprendam Inglês? Como envolver e organizar os alunos para que aprendam com outros alunos, com o mundo, para além de aprender com o professor? Quais são os princípios e parâmetros que orientam e norteiam a prática pedagógica dos professores de Inglês propostas pelas TICs?"

Participe! http://portaldoprofessor.mec.gov.br/ListarMensagensForum.html?idTopico=110

O que é um Firewall?

É um mecanismo que protege a rede local ( rede privada) da rede pública (WAN – Wide Area Network), ou seja, nada mais que uma rede de longa distância. O firewall é como fosse uma barreira de proteção ( ” representada acima como uma parede de tijolo que não deixa o sinal passar”), para que o usuário externo da rede não tenha acesso, ou melhor, dificultando a entrada de usuários suspeitos.

Se você liberar o firewall para dar acesso a uma determinada pessoa para ajudá-lo remotamente, saiba que ao fazê-lo estará liberarando para as demais pessoas da rede mundial de computadores.

Tome muito cuidado para não deixar o firewall desativado, pois seu computador estará em risco.

Fonte: blog NTE Laguna

O que são: Squid e SARG?

Squid é um servidor proxy. Ele reduz a utilização da conexão e melhora os tempos de resposta fazendo cache de requisições frequentes de páginas web numa rede de computadores.


SARG (Squid Analysis Report Generator) é uma ferramenta desenvolvida por um brasileiro que analisa o arquivo de log “access.log” do Squid. Ele pode dizer quais usuários acessaram quais sites, quantos bytes foram baixados, bem como relatório de sites mais acessados, usuários que mais acessam, relatório de sites negados, entre outros.


Em resumo, usaremos o servidor proxy Squid para gerenciar o acesso de nossa rede à web (monitoramento, bloqueio e permissão de sites e termos) e o SARG para gerar relatórios organizados de cada acesso.

Desafio do Conhecimento - Concurso onde Bloggar dá Prêmios!!

Li este post no blog da EEB Adolfo Boving e estou repassando...

O Desafio do Conhecimento que é organizado pela Revista Its está promovendo um concurso de blogs onde cada equipe, composta por alunos da 7ª e 8ª séries (8º e 9º anos) do ensino fundamental e 1º, 2º e 3º anos do ensino médio de escolas de SC, deverá montar a sua página na internet (blog) e, por meio dela, disseminar conteúdo relacionado aos temas definidos pela organização da promoção.
A equipe será composta de no máximo 4 alunos, que deverão estudar na mesma escola.
As inscrições vão até o dia 28/ 05 (amanhã), mas o período de desenvolvimento dos blogs é de 31/ 05 a 25/ 07.

Leia mais e confira os prêmios no site http://www.desafiodoconhecimento.com.br/. E boa sorte!!

Jogo de Estímulo às Crianças com Sindrome de Down

O JECRIPE é considerado o primeiro jogo para crianças com Síndrome de Down com a proposta de trabalhar áreas que necessitam ser estimuladas nessas crianças: linguagem, percepção, coordenação viso-motora, motricidade...

Leia a opinião de quem ja utilizou no blog Sobre Educação ou baixe o jogo no blog Jecripe.

Links Legais!!!

Lendo o Portal do Professor, encontrei dois links em Cursos e Materias que considerei muito interessantes para utilizarmos na escola com professores e alunos que não têm conhecimento sobre o uso do computador e internet. 

No site da Embratel Educacional você encontra "cursos" sobre o uso do computador, da internet e do Linux. Apresentam-se como slides explicativos, simples de usar e fácil de entender. A-D-O-R-E-I!

Outro link que gostei foi Bê-a-bá da Internet, no site EucaRede. Esse artigo traz a explicação de 162 palavras referentes à Internet. Pode ser usado - se feito um resumo - com os alunos e até ser repassado aos professores.

Confira outros links no Portal do Professor, e se quiser, faça seus comentários aqui!

9 Dicas Para Usar Bem a Tecnologia

O INÍCIO Se você quer utilizar a tecnologia em sala, comece investigando o potencial das ferramentas digitais. Uma boa estratégia é apoiar-se nas experiências bem-sucedidas de colegas.

O CURRÍCULO No planejamento anual, avalie quais conteúdos são mais bem abordados com a tecnologia e quais novas aprendizagens, necessárias ao mundo de hoje, podem ser inseridas.

O FUNDAMENTAL Familiarize-se com o básico do computador e da internet. Conhecer processadores de texto, correio eletrônico e mecanismo de busca faz parte do cardápio mínimo.

O ESPECÍFICO Antes de iniciar a atividade em sala, certifique-se de que você compreende as funções elementares dos aparelhos e aplicativos que pretende usar na aula.

A AMPLIAÇÃO Para avançar no uso pedagógico das TICs, cursos como os oferecidos pelo Proinfo (programa de inclusão digital do MEC) são boas opções.

O AUTODIDATISMO A internet também ajuda na aquisição de conhecimentos técnicos. Procure os tutoriais, textos que explicam passo a passo o funcionamento de programas e recursos.

A RESPONSABILIDADE Ajude a turma a refletir sobre o conteúdo de blogs e fotologs. Debata qual o nível de exposição adequado, lembrando que cada um é responsável por aquilo que publica.

A SEGURANÇA Discutir precauções no uso da internet é essencial, sobretudo na comunicação online. Leve para a classe textos que orientem a turma para uma navegação segura.

A PARCERIA Em caso de dúvidas sobre a tecnologia, vale recorrer aos próprios alunos. A parceria não é sinal de fraqueza: dominando o saber em sua área, você seguirá respeitado pela turma.

Leia a reportagem completa na revista Nova Escola, online ou Edição 223 de Junho 2009.

Aprenda Idiomas pela Internet

Estes sites foram divulgados pela Revista Gloss de Abril/ 2010, e são muito bons para quem quer aprender outro idioma sem sair de casa!

Confira:

Weblinguas - envia gratuitamente por e-mail lições de português, inglês, fracês e espanhol.

Livemocha - oferece cursos online de alemão, espanhol, francês, inglês, islandês, italiano, japonês, mandarim, português, russo e mais noventa idiomas.

Francoclic - destinado aos que querem não só aprender francês, mas também conhecer um pouco mais da cultura do país.

USA Learns - gratuito, o site trabalha leitura e até mesmo a pronúncia do inglês.

Online Universities - nesse site é possível aprender idiomas africanos, dialetos indianos, latim, aramaico, línguas indígenas, entre outras.

O Impacto das TICs na Educação

A Conferência Internacional "O Impacto das TICs na Educação" que acontece em Brasília nos dias 27 e 28/04 (próxima semana) será transmitada pela internet através do link www.iptvcultura.com.br/ticeducacao.

Revista TV Escola - tecnologias na educação

O que a escola faz com a tecnologia? E o que a tecnologia faz com a escola?                                                                                                 

Alberto Tornaghi*        

Quando nós educadores nos deparamos com perguntas como essas, a primeira resposta é que a tecnologia nada faz, quem faz algo na escola são os educadores, os alunos, os gestores, enfim, a gente que está lá. A tecnologia seria uma espécie de ferramenta que nos permitiria dar aulas com maior eficiência. Quero convidá-los então, a refletir sobre o que fazem as tecnologias na escola.

Vejamos a internet como fonte de pesquisa e de informações. É recorrente a reclamação de alunos que apenas copiam e colam informações da internet e apresentam textos como trabalhos seus. Não há dúvida de que isso acontece, mas não é diferente do que ocorria, com frequência, no tempos das enciclopédias em papel. em que sentido a internet nos permite ir além disso? No exercício de autoria. Há diversos modos pelos quais a internet pode contribuir para que a pesquisa escolar se transforme em processo de criação real e de autoria. Um deles pode ser radicalizando a experiência de opiar e colar: pode-se sugerir aos alunos que criem um texto que seja, de fato, uma colagem de trechos de outros textos, mas que inclua mais de uma fonte (ao menos três ou quatro). Ao copiar os alunos devem selecionar as fontes. Para reunir fragmentos de muitas fontes, produzindo um texto que tenha sentido, precisarão fazer leitura crítica dos originais. Se puserem breves comentários de forma a simplificar ou amplificar alguma explicação - informando por que escolheram aqueles trechos - estarão experimentando um pouco do que é a vida do cientista.

Pode-se ir além. se a produção dos alunos tiver como foco ensinar aos colegas os temas que estudaram, o trabalho poderá ser publicado tanto na rede local da escola como na própria internet, em algum blog. Desta forma, a produção dos alunos deixa de ter como destino o fundo da gaveta do professor e passa a ter função social. Observe, então, que, neste caso, a internet funciona não só como fonte de pesquisa, mas também, como espaço de publicação. (...)

Leia o texto na íntegra na revista TV Escola de Março/ Abril 2010. Leia também outros artigos (todos muito interessantes) baixando a revista completa!