Portal QEdu apresenta resultados da Prova Brasil e do Censo Escolar com recursos interativos e interface intuitiva.
Nesta terça-feira, dia 6 de novembro, a Fundação Lemann e a startup Meritt Informação Educacional levaram ao ar o portal QEdu (www.qedu.org.br), a maior plataforma de informações sobre a Educação Básica no Brasil. O portal permite que qualquer pessoa, especialista ou não, encontre dados sobre a qualidade da educação de forma clara e interativa, possibilitando conhecer a fundo o desempenho de nossos estudantes e os fatores a ele relacionados.

Tendo como fontes a Prova Brasil e o Censo Escolar, o QEdu reúne informações detalhadas sobre cada escola, cidade e estado do país, permitindo desde comparações simples até análises mais aprofundadas. Outro diferencial do portal é a disponibilização de um grande banco de dados sobre o perfil dos estudantes, diretores e professores, e um detalhamento sobre as condições de infraestrutura e matrícula nas escolas.

"Um dos maiores desafios foi organizar essa imensa base de dados, transformando diversos números e conceitos em informações relevantes para diferentes públicos”, diz Ricardo Fritsche, co-fundador da Meritt e um dos idealizadores do portal. Alexandre Oliveira, também co-fundador da startup, complementa: "Criamos uma ferramenta bastante interativa, que permite uma compreensão intuitiva e muito mais clara dos dados apresentados".

O QEdu é uma plataforma gratuita e aberta, com foco em públicos como gestores educacionais, jornalistas e interessados em educação. Denis Mizne, diretor executivo da Fundação Lemann, ressalta a importância da plataforma no debate sobre educação brasileira. “Ainda que o Brasil tenha muitos dados educacionais disponíveis, eles não são amplamente divulgados ou efetivamente utilizados pelos gestores. O objetivo do QEdu é mudar esse cenário e, com isso, ajudar a melhorar o desempenho dos alunos”.

VII Encontro Internacional de Educação 2012-2013


A Fundação Telefônica Vivo está promovendo um grande debate virtual sobre os desafios da educação no mundo digital.

Todas as atividades do Encontro são on-line, com muita integração e colaboração. Para acompanha-las há vários materiais de referência que podem ser consultados, e chats, fóuns e oficinas.

A cada dois meses se dará resposta a um tema onde se abordarão várias temáticas com atividades e grandes expertos dentro do mundo da educação.
Alguns temas:
■Relações entre educação, sociedade e trabalho
■Tecnologia e qualidade educativa
■A educação integral na era digital
■O que e como ensinar e aprender na sociedade digital
■O papel do professor
■Como liderar a mudança nos centros educativos
■A família: sócio estratégico para a educação
■A educação permanente: a educação formal, informal e não formal
■Visão e tendências educativas do futuro

Pode participar professores, diretores, coordenadores pedagógicos, educadores de ONGs, pesquisadores, pais e mães, estudantes de pedagogia e licenciaturas, estudantes do ensino fundamental e médio e todos os interessados na temática.


Para participar desse intercâmbio de conhecimentos entre educadores e especialistas de países latino-americanos, acesse: http://encuentro.educared.org/page/presentacion e inscreva-se!!  

Parabéns Pofessores


Nas palavras de um Professor, Pedro Lucyk,

Lembra-te de que:

A maior homenagem que podemos receber é a da voz da nossa consciência pelo trabalho bem feito,

pelo nosso esforço, pela nossa dedicação e pelo amor ao trabalho, sem esperar recompensas...

Então, façamos bom juízo de nós mesmos e proclamemos isso ao mundo, não em altas vozes, mas em grandes feitos!

Parabéns e muitas felicidades a todos os Professores!

Comemoração da Semana da Paz

De acordo com a Lei Estadual que comemora a Semana Estadual da Cultura da Paz, a GERED de Rio do Sul e as escolas da 12ª Regional organizaram ações durante os dias 5 a 12 de outubro que lembram e promovem a Paz.

No dia 9, os funcionários da GERED e das escolas trabalharam de camiseta branca e uma faixa foi colocada na entrada da GERED com o slogan “HAJA PAZ NO UNIVERSO A COMEÇAR EM MIM”.



As escolas também estão realizando atividades variadas com o objetivo de refletir e sensibilizar para a cultura da paz, como cartazes, faixas, passeatas, concurso de redação, varal literário e de desenhos, gincanas e festival de talentos.
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Alunos da EEF Luis Ledra aprendem com passeios de estudo

“Conhecendo o Litoral Catarinense”. Este é o nome do projeto desenvolvido pela Escola de Ensino Fundamental (EEF) Luis Ledra, de Rio do Sul, que permite aos estudantes juntar prática com teoria e vivenciar momentos únicos. O último passeio realizado pelos alunos da 8ª série, foi conhecer de perto um pouco mais da Capital: Florianópolis.

O projeto, que faz parte das disciplinas de História, Artes e Geografia, oportuniza e possibilita aos estudantes conhecer o estado em que vivem. “Com este passeio os alunos puderam visitar pontos turístico, patrimônios históricos, como também a Alesc (Assembleia Legislativa de Santa Catarina) e a Secretaria de Estado da Educação (SED), onde permeia toda a rede pública estadual de ensino”, disse a diretora da escola, Elma Westphal Kwitschal.

(...) Locais visitados pelos alunos:
Os alunos visitaram o aeroporto, pontos turísticos, a Assembléia Legislativa, a Secretaria de Estado da Educação, o Museu Cruz e Souza e a Catedral Metropolitana.

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O computador vai substituir o professor?

A Internet está trazendo consigo um novo modelo de educação, uma forma diferente de aprendizagem, e precisamos entendê-lo, apropriar-nos disso, ser protagonistas da mudança. É preciso conversar sobre isso porque a existência dessa grande rede nos faz pensar na escola que temos: ainda tão fechada, limitada, desconectada do mundo, da vida do aluno. Ainda tão distante da realidade de imagens, sons, cores e palavras em hipermídia que constitui a nossa vida hoje.

Precisamos conversar sobre nossos sonhos para a escola. Pois, se vocês não sabem, há séculos nós, pedagogos, acumulamos sonhos sobre a sala de aula. Ivan Illich sonhava com uma educação que não fosse limitada às instituições, que formalizam tudo. Jean-Jacques Rousseau pensava numa escola que não corrompesse o homem, deixando simplesmente vir à tona o que temos de melhor. Jean Piaget queria que os níveis mentais fossem respeitados, sem pular etapas, para que não tivéssemos que aprender aos saltos, ou decorar o que não entendemos... Freinet sonhava com uma escola que permitisse o prazer, a aprendizagem agradável e divertida. Paulo Freire sonhava com um lugar em que o saber do aluno fosse valorizado, onde a relação vivida nas aulas fosse o ponto de partida para uma grande transformação do mundo. Goleman escreve sobre uma escola que permita desenvolver o lado emocional, que tenha espaço para as artes, a música, as coisas que, enfim, nos fazem mais humanos...


Mas não soubemos concretizar muitos desses sonhos. Talvez ainda não tivemos tempo, porque era preciso primeiro preparar aulas, corrigir provas, anotar no quadro e nos cadernos tantas e tantas explicações...
De repente a tecnologia entra na escola e nos obriga a recuperar tudo isso. A presença da máquina leva todo professor a se perguntar: como é a minha aula? Do que decorre: será que o professor vai ser substituído pelo computador?


E sabemos que a resposta é sim, não temos a menor dúvida...


Explico: é que o pior de nós vai ser substituído.


A nossa pior aula, o lado repetitivo, burocrático e por vezes até acomodado da escola, esse vamos deixar para o computador. Ele saberá transformar nossas exposições maçantes em aulas multimídia interativas, em hipertextos fascinantes, em telas coloridas e interfaces amigáveis preparadas para a construção do saber.
Então poderemos, finalmente, ficar com a melhor parte. Aquela para a qual não nos sobrava tempo, porque pensávamos que devíamos transmitir conhecimentos. 


Vamos receber de herança os sonhos de todas as outras gerações, redimi-las realizando tudo o que não puderam conhecer.


Agora sim, está em nossas mãos a derrubada dos muros para fazer conexões com o mundo, a criação do espaço para a arte e a poesia, o tempo para o diálogo amigo, o trabalho cooperativo, a discussão coletiva, a partilha dos sentidos. Está em nossas mãos a construção de uma escola mais feliz. Feita por mestres e alunos que saibam, juntos, propor links e janelas para a sala de aula. Onde aprender não seja uma tarefa árdua e penosa, mas sim uma aventura.


Então será preciso que cada mestre se despeça da figura de professor-transmissor de conteúdos que há em si mesmo, e que os alunos abandonem seu papel de receptores passivos. Isso é o pior de todos nós, não nos daremos mais a conhecer assim.


Vamos tentar construir juntos algo novo. É claro que nós, professores, vamos precisar de ajuda: os alunos saberão nos dizer como fazer. Será que eles aceitam ser nossos mestres? Acho que sim, é só por este próximo milênio. Nessa nova sala de aula, na verdade todos serão mestres.


E, curiosamente, a gente vai aprender como nunca.
Andrea Cecilia Ramal  
- texto da apostila do curso Proinfo Introdução à Educação Digital

Blogs do Curso ProInfo

No módulo 3 do curso Introdução à Educação Digital a proposta é a criação de um blog educacional para ser utilizado como ferramenta de ensino e aprendizagem.
Os blogs estão em construção mas já podem ser acessados nos links abaixo:

Curso Introdução à Educação Digital 2012

Iniciou no dia 04 de abril o curso do Proinfo Integrado "Introdução à Educação Digital".
Serão realizados cinco encontros quinzenalmente às quartas-feiras, das 18:30 às 22 horas.

O objetivo é propiciar aos multiplicadores do ProInfo, gestores e professores de escolas o aprofundamento teórico sobre o conceito de Tecnologias Educacionais e suas especificidades no contexto escolar,bem como a articulação das práticas pedagógicas baseadas em projetos de trabalho com aspectos relacionados ao currículo e a convergência de mídias e tecnologias de educação existentes na escola como meios para desenvolver atividades significativas junto aos educandos.


Fotos do primeiro dia de curso.

Situação do Aluno

Você, gestor escolar, que sabe o quanto o correto preenchimento do Censo Escolar contribui para a qualidade da educação em sua escola e seu município, sabe também da importância da 2ª etapa do Censo Escolar. As escolas estão se preparando para a volta às aulas, mas para o Inep, o ano letivo de 2011 não acabou. Agora é hora da "Situação do Aluno" e, para essa 2ª etapa, é necessário informar o rendimento alcançado pelo aluno ao final do ano letivo.

A partir de 1º de fevereiro inicia a coleta da Situação do Aluno. Cerca de 193.000 escolas deverão acessar o sistema Educacenso por meio do endereço eletrônico http://educacenso.inep.gov.br e preencher os dados de rendimento (aprovado ou reprovado) ou movimento (transferido, deixou de frequentar ou falecido) dos alunos.

O prazo para o preenchimento é de 01 de fevereiro a 12 de março de 2012.

Não perca tempo! Acesse agora o sistema e informe a situação dos alunos de sua escola.

Atenção! A Situação do Aluno 2011 servirá de base para o cálculo do Ideb 2011.



 Dúvidas no preenchimento, acesse o passo-a-passo na Navegação Guiada: http://sitio.educacenso.inep.gov.br/web/educacenso/navegacao-guiada1 

Alteração Escolha de Vagas de Tecnologia Educacional e Informática

A escolha de vagas da 1ª chamada, referente à disciplina de Tecnologia Educacional e Informática, foi alterada para dia 06 de fevereiro, e será para a disciplina de Professor Orientador do Laboratório de Informática para as escolas de Ensino Médio Integral e Ensino Médio Inovador. Este professor irá atender aos alunos/ turmas da unidade escolar e assumirá a função docente da disciplina de informática nos citados cursos.

A chamada para as demais vagas será feita no início de março, com cronograma a ser definido.